Este libro tiene un fundamental sentido práctico. No pretende elaborar filosofías educativas ni desarrollar teorías pedagógicas. Como aparece ya en una simple ojeada al índice, los temas parten de la realidad diaria de cualquier familia.

Estos temas pretenden ser:

? Concretos (el niño tímido, cómo mandar en familia, el poder de la sugestión).
? Sugerentes (recetas de salud mental, estrategias frente a las disputas conyugales, preguntas para antes de casarse).
? Reflexionables (buscan hacer pensar, más que sugerir un aumento de conocimientos).
? Dialogables (pretender, como primera finalidad, servir de base para un diálogo en la pareja, en la familia o en el grupo de padres).

En esta línea de procurar el diálogo, al final de cada capítulo se plantean siempre algunas cuestiones para debatir. Se pretende con ellas: explicitar las propias opiniones, relativizar los propios puntos de vista al contrastarlos con otros, conseguir criterios uniformes en la educación familiar, aprender unos de la experiencia de otros, facilitar material para las reuniones de Escuelas de Padres. Como anexo, se incluyen también varios ejercicios prácticos. Unos son individuales (pretenden el autoanálisis o autoevaluación), otros son de pareja, otros son para realizarlos en familia y otros, finalmente, están pensados para reuniones de grupos de padres.