Detalles del libro
| Editorial | Ciencias de la Educación Preescolar y Especial |
|---|---|
| Edición | 1ª ed., 4ª imp.(2010) | Páginas | 112 | Dimensiones | 30x21 cm |
| Idioma | Español |
| ISBN | 9788478691722 |
| ISBN-10 | 8478691723 |
| Encuadernación | Tapa blanda |
| Colección | Progresint |
Detalles del libro
| Autor/es | Carlos Yuste Hernanz |
|---|---|
| Editorial | Ciencias de la Educación Preescolar y Especial |
| Edición | 1ª ed., 4ª imp.(2010) | Páginas | 112 | Dimensiones | 30x21 cm |
| Idioma | Español |
| ISBN | 9788478691722 |
| ISBN-10 | 8478691723 |
| Encuadernación | Tapa blanda |
| Colección | Progresint |
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Otra información de interés
- Portada: Progresint. 23, Ciencias De La Educación Preescolar Y Especial
- Editorial: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial/ | 2010
- Sinopsis:
El autor de Progresint. 23, con isbn 978-84-7869-172-2, es Carlos Yuste Hernanz, esta publicación tiene ciento doce páginas.
Progresint 23: Razonamiento Lógico Inductivo-proposicional está editado por Ciencias De La Educación Preescolar Y Especial. Fue fundada en 1973 y actualmente se encuentra en Madrid. El catálogo de esta editorial asciende a más de 600 publicaciones. Publicaciones Para El Apoyo A La Formación Escolar, Publicaciones De Pedagogía, Publicaciones Para Profesores De Educación Especial, Publicaciones De Didáctica y Publicaciones De Logopedia son las especialidades de dicha editorial. El fondo editorial de Ciencias De La Educación Preescolar Y Especial se distribuye en colecciones como Lenguaje Y Comunicación, Narraciones Breves Para Hablar, Leer Y Hacer, Lectura Fácil, Padres Y Educadores Especializados, Formación De Orientadores Y Educadores... Las obras que conforman el catálogo de esta editorial vienen de la mano de autores tan conocidos como Emilio Ruiz Rodríguez, María Luisa Castillo, Marisol De La Torre Bernal, María Jesús Benedet, Mario Martínez-losa Beriain...
Resumen
Este libro trabaja: Discriminación de semejanzas y diferencias, clasificación jerárquica, seriaciones, relaciones analógicas, relaciones de inclusión-exclusión, y formulación de hipótesis.
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