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PRÁCTICAS ACUÁTICAS DEL BEBÉ, LAS.

  • Le Camús, Jean, (aut.)
  • Casals Girons, Núria, (tr.)
  • Paidotribo
  • 3. ed.(10/1998)
  • 166 pages; 21x15 cm
  • Language: Español
  • ISBN: 8480190221 ISBN-13: 9788480190220
  • Cover: Rústica
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Nacimiento en el agua, baño neonatal, actividades en piscinas organizadas por los clubes "bebés
nadadores"... prácticas acuáticas popularizadas por los medios de comunicación y, por lo tanto, mal
conocida.
Hasta ahora nos habíamos centrado, sobre todo, en los aspectos espectaculares que conllevan y en los
apasionados debates que suscitan. Ha llegado el momento de proceder a un examen más objetivo y más
sereno: este libro se debe leer como una introducción a un estudio crítico basado científicamente.
Después de analizar las proposiciones técnicas de las principales escuelas, el autor se esfuerza en
separar los principios a partir de los cuales es posible situar las prácticas de agua en no peligrosas,
realistas y gratificantes. Se trata de una defensa e ilustración del diálogo del bebé y del agua, pero
este diálogo es concebido, prioritariamente, como un juego y como un reencuentro en el que los padres
son los compañeros privilegiados.
Dividido en tres partes, en la primera encontraremos un repertorio bastante detallado de los métodos del
contacto precoz del niño con el agua y también argumentos dirigidos a sostener las tentativas de
clasificación, de análisis y de apreciación de estos métodos. Métodos que preceden, acompañan o siguen
inmediatamente al acto del nacimiento: los calificaremos como perinatales y los estudiaremos a través de
las proposiciones de F. Leboyen, M. Odent, Y, Tcharkovski, D. Brausse. Métodos que se aplican al bebé y
al niño: los calificaremos como posnatales e, insistiendo más en ellos, ya que son el objeto de nuestra
intención, los estudiaremos siguiendo una tipología de tendencias, graduadas según una escala de
intensidad o, más exactamente, según el eje bipolar dureza-suavidad.
La segunda parte llevará el debate hasta el nivel de los fundamentos de la práctica, es decir, de los
principios que pueden guiar la concepción, la conducta y la evaluación de la acción aquapedagógica. Por
lo tanto, nos interesaremos menos por lo que se hace, aquí o allí, que por lo que se haría si se tuviera
en cuenta lo ofrecido por las diversas disciplinas y, en primer lugar, por la paidología, ciencia del
niño preverbal.
En la tercera parte, adoptaré la imagen del entrenador para explorar las actuales orientaciones de dos
grandes especialistas conocidos por su competencia: el Dr. R. Baux, ginecólogo-obstetra, que posee una
larga experiencia en la práctica de nacimientos en el agua, y J.-P- Moulin, profesor de educación
física, animador veterano del club de los "bebés delfín" de Toulouse.
El autor, Jean Le Camus, doctor en letras y ciencias humanas, profesor de la Universidad
Toulouse-Le-Mirail.


 

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