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Portada de Marco conceptual y creencias de los profesores sobre evaluación en matemáticas
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Marco conceptual y creencias de los profesores sobre evaluación en matemáticas

Francisco Gil Cuadra

Francisco Gil Cuadra

Detalles del libro

EditorialEditorial Universidad de Almería
Edición1ª ed., 1ª imp.(04/2001)
Páginas357
Dimensiones24x15 cm
IdiomaEspañol
ISBN9788482403762
ISBN-108482403761
EncuadernaciónTapa blanda. Con solapas

Detalles del libro

Autor/esFrancisco Gil Cuadra
EditorialEditorial Universidad de Almería
Edición1ª ed., 1ª imp.(04/2001)
Páginas357
Dimensiones24x15 cm
IdiomaEspañol
ISBN9788482403762
ISBN-108482403761
EncuadernaciónTapa blanda. Con solapas
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"Marco conceptual y creencias de los profesores sobre evaluación en matemáticas"
de Francisco Gil Cuadra

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Resumen

Esta monografía presenta una investigación en Educación Matemática que se centra en la caracterización de las concepciones y creencias de los profesores de... Leer más

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Otra información de interés

  • Portada: Marco conceptual y creencias de los profesores sobre evaluación en matemáticas de Editorial Universidad de Almería
  • Editorial: Editorial Universidad de Almería | 04/2001
  • Sinopsis:

    El autor de Marco conceptual y creencias de los profesores sobre evaluación en matemáticas, con isbn 978-84-8240-376-2, es Francisco Gil Cuadra, esta publicación tiene trescientas cincuenta y siete páginas.

    Editorial Universidad de Almería edita este título. Fue fundada en 1994 por la Universidad de Almería y tiene su sede en Andalucía. La editorial tiene más de 750 obras publicadas. Derecho, Psicología, Literatura, Derecho, Humanidades... son las especialidades de Editorial Universidad de Almería. Dicha editorial tiene las siguientes colecciones de obras: Literatura Y Lingüística, Sobre Las Mujeres, Estudio, Estudios (edición Electrónica), Monografías. Ciencia Y Tecnología entre otros. Emilio Galdeano Gómez, Jaime De Pablo Valenciano, Francisco Urrutia Fernández, Jorge Luis Vidoletti González y Domingo Bonillo Muñoz son algunos de los escritores que han publicado en Editorial Universidad de Almería.

Marco conceptual y creencias de los profesores sobre evaluación en matemáticas