¿Cmo es que en algunas ocasiones nos sentimos seguros al generalizar a partir de la experiencia y en otras no? ¿Cmo distinguir las generalizaciones con garanta de las que carecen de ella? Goodman muestra que estas cuestiones se resisten a una solucin formal y su demostracin ha sido interpretada por innatistas, por ejemplo Chomsky y Fodor, como prueba de que ni la induccin ni el aprendizaje normal y corriente pueden proceder sin una ordenacin a priori o innata de hiptesis. Hilary Putnam, en su prlogo a esta edicin, rechaza vigorosamente estas afirmaciones innatistas. La controversia en torno a estos problemas irresueltos es tan relevante para la psicologa del desarrollo cognitivo como para la filosofa de la ciencia. Ningn estudiante serio de cualquiera de estas disciplinas puede permitirse malentender el argumento clsico de Goodman. En palabras de Putnam, se trata de “uno de los pocos libros que todo estudiante serio de filosofa en nuestro tiempo tiene que haber ledo”.