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El pensmaiento matemático de los niños. Un marco evolutivo para maestros de preescolar, ciclo inicial y educación especial

  • Baroody, Arthur J., (aut.)
  • Sánchez Barberán, Genís, (tr.)
  • Machado Grupo de Distribución
  • 2ª ed., 2ª imp.(13/04/2005)
  • 269 pages; 24x17 cm
  • Language: Español
  • ISBN: 8477740216 ISBN-13: 9788477740216
  • Cover: Rústica
  • Delivery within 20-25 days,  * payment by creditcard.
  • 14€ 13,3€ 
 
 

Es un libro de gran utilidad en la formación de profesores y para quienes se interesan por la educación matemática de los niños pequeños. Esta obra muestra la fructífera relación entre la psicología y la educación y más concretamente la valiosa aportación de la psicología cognitiva a la comprensión del aprendizaje matemático de los niños y sus dificultades. Plantea una serie de proposiciones importantes para los enseñantes especializados en matemáticas. Destaca el papel de la matemática informal que poseen los niños pequeños antes de incorporarse a la escuela que suelen emplear para interpretar la matemática formal que se imparte en la escuela. La separación de ambos tipos de conocimiento (formal e informal) puede dar lugar a dificultades de aprendizaje, por lo que se propone conocer, respetar y aprovechar el conocimiento informal del niño sobre las matemáticas.


 

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