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EDUCACIÓN PARA LA INCLUSIÓN O EDUCACIÓN SIN EXCLUSIONES

  • Echeita Sarrionandia, Gerardo, (aut.)
  • Narcea, S.A. de Ediciones
  • 1ª ed., 2ª imp.(2007)
  • 184 pages; 24x17 cm
  • Language: Español
  • ISBN: 8427715005 ISBN-13: 9788427715004
  • Cover: Rústica
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  • 18,2€ 17,29€ 
 
 

La exclusión social es un proceso que afecta a millones de personas en todo el mundo, tanto en países en desarrollo como en nuestras prósperas sociedades occidentales.
Una obra básica para entender las concepciones que durante mucho tiempo -y todavía hoy-, han mantenido las prácticas de una educación escolar poco capaz de atender a la diversidad del alumnado y, por lo tanto, excluyente y de baja calidad para muchos alumnos y alumnas y para ayudar a los lectores a comprender, por otra parte, aquellos principios y prácticas educativas que pueden conducirnos paso a paso, hacia ese horizonte siempre en movimiento de una educación de calidad para todos, sin eufemismos ni exclusiones, hacia una educación más inclusiva.

(Abstract: EDUCATION FOR INCLUSION OR EDUCATION WITHOUT EXCLUSIONS - Social exclusion is a process that affects millions of people worldwide, in developing countries as well as in our prosperous western societies.
A basic book to understand thought, that since a long time - and still today - have maintained the practices of academic education not capable of attending to the diversity of the students and, therefore, excluding and of low quality for many students; and to help the readers to understand, on the other hand, those principles and educational practices that can lead step by step, towards that always moving horizon of a quality education for all, without euphemisms nor exclusions, towards a more inclusive education).

Extracto del Índice:

1/ La "Educación Especial" a examen: Definiciones y respuestas.
2/ La "Educación Especial", un ámbito que se resite a cambiar: De la educación especial a la educación inclusiva.
3/ La inclusión educativa como prevención para la exclusión social: educación para todos.
4/ Educación de calidad para todos. Ámbitos de intervención y competencias del profesorado para un desempeño profesional complejo: Diversidad, diferencia, enseñanza adaptativa y adaptaciones curriculares. Escuelas eficaces, procesos de mejora y cultura escolar. Competencias del profesorado para un desempeño profesional complejo.
5/ Nueva perspectiva: Propuestas e instrumentos para una investigación colaborativa.

Gerardo ECHEITA SARRIONANDIA es profesor de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Autónoma de Madrid. Autor de múltiples trabajos de divulgación y análisis sobre los temas de su especialidad.


 

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