PrólogoLa lección del flautista, un ejercicio de seducción
Capítulo 1. ¿Qué es un taller de escritura?
Esa arcilla, la palabra
Por dónde empezar
El diseño de un taller
Momentos del trabajo
Capítulo 2. El taller y la escuela
Un espacio de expresión
Cómo instalarlo en la escuela
¿En qué se diferencia un taller de una clase de lengua o de literatura?
Después de escribir
Escribir en la escuela
Capítulo 3. Las consignas: algunas consideraciones
Para qué sirve una consigna
La memoria
La transgresión, el juego y el azar
La estimulación sensorial
La organización del discurso
Capítulo 4. Batería de ejercicios
Consideraciones generales
Cincuenta y ocho ejercicios para distintas edades
Postdata
El caballo de Chuang Tzu
Laura Devetach
Alejandro Schmidt
Gloria Pampillo
Roque Dalton
Graciela Montes
Edith Vera
Miguel de Unamuno
Tununa Mercado
Gianni Rodari
Roberto Malatesta
Para el cuaderno de notas
Sonia Potobsky, Abelardo Castillo, Graciela Pérez Aguilar, Marina Colasanti, Ray Bradbury, E.M. Forster, Vladimir Nabokov, Gabriel García Márquez, Ana María Bovo, Isidoro Blaisten, Robert Altmann
Material consultado y sugerido
Obras citadas en ejercicios
Algunos sitios de Internet vinculados a la literatura:
Bibliografía